1、 認識日晷的由來。

2、 能知道學校中日晷儀的位置。

3、 知道日晷儀設置的方位。

4、 能正確使用日晷儀。

5、 了解時間的寶貴，進而珍惜時間。

活動實施流程

（一） 小朋友，用你們的羅盤測測看，日晷儀的方位是朝向那一個方向？

（二） 日晷儀上是不是有許多一格一格的格子呢？那個是代表時間喔，看到太陽的影子投射在那一格，就可以知道現在的時間是多少了。

（三） 有沒有看到日晷儀上有一個影子啊，說說看，那是什麼東西的影子呢？

（四） 影子現在在日晷儀的什麼地方？

（五） 那現在大約是幾點呢？

（六） 從影子來觀察，如何知道太陽在那裡呢？

二、 ２－３人一組，以一人為立竿，量量看影子的長度有多長。

三、 將童軍繩連接頭部與影子的頂端，形成三角形，量一量太陽的高度角。

四、 課後練習─利用假日，讓學生自製日晷儀，每一小時測量大陽的位置與影子的長度。並記錄在紙上，看看所畫的時間的位置與日晷儀是否相同，體驗日晷儀的製作方式。

教師參考資料

相關資料來源(書籍或網站)

2、 http://www.cwb.gov.tw/astron/question/q-cal.htm#何謂日晷（sundial）？可分那幾類？